日期：2024-02-17 06:04:14 标签：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心！深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生！我非常羞愧！我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养.
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子！而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训！平时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们！而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课！希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳！不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待！我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误！
保证人您的学生
年月日
遵守课堂纪律从我做起
俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，做作业就会很容易，学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学，自己学不好还影响他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样的学生。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？趁我们现在还小学会管住自己吧！
让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起
课堂纪律我想对你说我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律.纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则.纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点.自由和纪律既是对立的又是统一的.自由是在纪律约束下的自由，俗话说，没有规矩，不成方圆，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现.试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的.所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥.另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由.邱少云大家都知道吧！ 1952年10月11日夜里，邱少云和500多位战友全身插满伪装的野草，潜伏在敌人占领的391高地附近.他潜伏时为了遵守潜伏不得暴露的纪律在烈火烧身时，不惊慌，不呼救，坚定地趴在地下，忍着剧痛，咬紧牙关，一声不吭.烈火在他身上燃烧了30多分钟，光荣牺牲.邱少云为这次反击战的最后胜利，在烈火持续的燃烧中献出了年轻的生命.当然，我们不需要像邱少云那样严守纪律，课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话.然而，好说好动是我们的天性，加上思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼.如果没有了课堂纪律，这后果可就严重了. 总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证.有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体.有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上.。
在我学生时，教育学老师就告诉我们，教学中要师生平等，人格平等，要与学生做朋友！ 在我刚走上讲台那几年，我确实按老师所说去做的，可是我失望一次又一次，最后校长竟然跟我说，你这样下去，学生会翻天的！不要老是有说有笑！ 痛定思痛后，我开始观察各个教师的教学课堂，并不断在课下翻阅一些关于课堂教学的书籍。
渐渐地，我被这千百年来的各个前辈沿用的课堂管理方法同化了，渐渐地认同了他们的做法！ 课堂教学中，教师一定要有威严！只有这样，学生才会认真听课，课堂纪律才有所保障！ 在这威严面前，我不苟言笑，”无情无义”！我总觉是一种煎熬，可是又能怎么办呢？至少这样学生遵守纪律，认真听课！ 课堂纪律能用其他它方法来保证吗？不知国外是一种教育模式，虽从书本上看过很多，可实际上到底是什么样子呢？他们是如何保证课堂纪律的呢？ 江西都昌化民中学 夏曙红。
良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话.然而，好说好动是小学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等.我的做法是讲清道理，科学引导，老师同学协同管理.在班会课上我向学生们说道：1.安静有利于养生，有利于个人身体健康.有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树，根株相守尽年华.”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话，就能健康长寿，颐养天年.同学们如果留心观察，就会发现，乌鸦的叫声嘶哑难听，那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听，那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉.该说的、做的，我们就积极地去说、去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做.2.安静有利于提高课堂学习效率.学习是一种脑力劳动.它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记，理解.它需要一种安静的环境.当别人在学习时，如果你总是在说废话、做小动作，不仅影响自己，而且影响别人.这种既不利己又不利他的行为你会去做吗？3.安静有利于个人养成良好的道德行为习惯，更能适应社会.一个人，说的多，必将做的少；反之，做的多，说的必然少.所以，我们想多干事，就应该少说，有时候甚至不说.沉默是金，讲的就是这个道理.有一句诗是“安得草木心，不怨寒暑移”，意思是说人要是有一颗草木一样的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若泰.这是人生难得的一种品质，而获得它的前提就是保持安静.成功=天份+努力+少说空话.明确了道理，那在课堂上怎样办呢？怎样控制住自己呢？我建议他们做到以下几点：1、要学会倾听，思考，要记笔记.作为学生，如果你们不能够好好地利用教师，利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失.因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听.可以毫不夸张地说，这就是一种事半功倍的学习方法.同学们要善于思考.俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明.不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣.所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识.有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识，记得最牢固，也最有价值.好记性不如烂笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去搞其他小动做.2.互相提醒，改掉坏毛病.很多学生，包括爱讲话的学生，都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾，但有时却在不自觉时犯了.我告诉他们要互相提醒，互相帮助，有利良好班风的培养.另外，在小学生的眼中，只有语文和数学是所谓的主科，其余课程都是副科，因此，只有上主科时学生的纪律才好，上别的科目纪律不好.这就需要班主任老师多多强调纪律，告诉学生无论上什么课都要认真听讲，遵守纪律.而且，小学生忘得快，就需要老师时时强调，不厌其烦.。
遵守课堂纪律，既是尊重老师的表现，也是尊重同学、集体的表现。
为了上好一节课，老师在课前都要花不少心血钻研教材，备写教案，以便在有限的时间内把更多的知识更好地传授给同学们。老师在上课时，如果学生的课堂纪律好，认真听讲，做好笔记，积极发言，不窃窃私语，从而使老师沉浸在备受尊重的氛围中，其思路就会越讲越顺，教学水平也会随之发挥到较佳状态。
反之，假如一些同学不遵守课堂纪律，思想开小差，爱做小动作，甚至旁若无人地交头接耳，就会扰乱课堂秩序，使老师感到缺乏应有的尊重，从而产生沮丧、失落之感，情绪低落，思路也随之被打乱，授课水平因而下降。课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序势必都会影响其他同学的上课情绪。
要么是爱搞小动作爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学，这样不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性。正因为这样，每个学生都应遵守课堂纪律，这是对老师、同学的尊重，是对自己的尊重，也是对知识和学业的尊重。
课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律，保持良好的学习环境，一方面是对老师的尊重，另一方面是为了提高学习效率。
上课铃响以后，学生们利用一两分钟的时间进行短暂休息，平静一下课间激动的情绪，取出课本、文具，准备上课。老师进教室后，师生互相问好后，学生才能迅速坐下。
坐下时，不要太猛，以免弄得桌椅发出响声。 如果上课迟到了，应特别注意举止的文明和礼节的周到。
迟到是违反校纪的行为，如果迟到者冒冒失失往教室里闯，既不尊敬老师，也打搅了其他同学的学习，影响了正常的教学秩序。因此，迟到后，进教室前要用老师能听到的声音喊“报告”，征求老师同意后，才能归位，归位时，一定要小心谨慎，动作快，脚步轻，以免再次影响他人。
回到座位，要立刻拿出书本，认真听讲，不要左顾右盼。如果老师当时没有问迟到的原因，下课后一定要找老师讲明情况并致歉。
要聚精会神地听讲，不要左顾右盼，交头接耳，不做小动作，更不能跑离座位。积极参与课堂活动，积极举手发言回答老师的提问，身体要站直，说话声音要洪亮，吐字要清晰。
别人回答问题时，不要交头接耳。别人回答错了时，不要起哄。
当老师讲课进度快了，导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题，学生要提示时，可以采用举手发言的形式向老师反映问题，而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时，要有礼貌，如“老师，您讲的**问题，我没听懂”、“老师，**书上是这样讲的”、“老师，您讲漏题了”等。
老师肯定会接受你的意见，改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时，可能会影响讲课进度，最好下课后个别找老师商讨效果更佳。
讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性，陈述自己的观点，一定要声音洪亮、吐字清晰，让别人听清自己的观点。
陈述的观点只是一家之言，切忌气势咄咄逼人，目空一切。表明自己的立场时，要有礼有节。
如果别人不同意自己的观点，提出异议，应虚心听取，不可出言不逊。 遵守纪律，做合格的中学生 徐生龙 什么是纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。
没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。
前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中，同样需要强调纪律。
这是建立正常的经济秩序维护安定团结，使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证，也是精神文明建设的重要内容。一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。
一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。
纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。
同时，纪律又需自觉遵守。只。
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