日期：2024-01-09 16:42:25 标签：
1. 在深深的灌木丛中，偶尔还隐藏着几个橘黄色的大南瓜，稍不留神就会被它们绊倒。
2. 南瓜真是太美丽了，还有红色的，黄色的，红绿相间的，黄绿相间的，还有一种南瓜，洁白晶莹，如同白玉般，叫白玉南瓜的。
3. 这南瓜的颜色不怎么鲜艳，只是长着老黄色的粗糙而有疙瘩的外皮。妈妈吃力的把南瓜切开。啊！里面真是好看极了。南瓜的肉很厚，金黄色的，非常鲜艳。瓜瓤也是金黄色的，一丝一的，长得很密，在那挤得紧紧的金黄色的丝丝中，有一种特有的香味。
4. 一眼望去，在郁郁葱葱的南瓜叶间若隐若现地躺着许多南瓜宝宝，似乎在和我捉迷藏。又犹如一盏盏金黄色的灯笼坠落在田里。
5. 今天妈妈买了一个大南瓜，这个南瓜圆圆的，像个足球似的，它还穿了一件黄色条纹的衣裳呢！它那凹下去的部分象个肚脐似的，后面的瓜藤象个小尾巴，好可爱^！
6. 南瓜可以用来做南瓜粥、南瓜饼，还可以煮南瓜汤，南瓜还可以降血压呢。
7. 南瓜开的花是黄色的，显得很艳丽，那花开得像喇叭，里面包着一些小小的、黄黄的、嫩嫩的花蕊。
8. 南瓜叶很像一把小扇子，有大又有小。南瓜藤完完曲曲的，这样可爱的南瓜可不是外婆栽的哦，而是不小心掉下去的几粒南瓜子自己长出来的。
9. 南瓜生命力非常强，在烈日炎炎的夏天，南瓜依然顶着太阳顽强的生长着。
10. 南瓜的营养价值非常高，非常丰富。南瓜含有维生素和果胶，果胶有很好的吸附性，能粘结和消除体内细菌毒素和其他有害物质，如重金属中的铅、汞和放射性元素，能起到解毒作用。
金黄灿灿天雕琢万千宝藏地收获自古艺堂金瓜礼任谁评来任谁说历史传说；清代海盐地区有个名人叫张艺堂，少年好学，人也聪明，但苦于家贫，无钱交纳学费。
当时有个大学问家叫了敬身，张艺堂欲拜他为师。第一次上师门时，身后背着个大布囊，里面装着送给老师的礼物。
到了老师家，他放下沉重的布袋，从里面捧出两只大南瓜，每只约重十余斤。旁人看了皆大笑，而丁敬身先生却欣然受之，并当场烹瓜备饭，招待学生，这顿饭只有南瓜菜，但师生却吃得津津有味。
在海盐一带，“南瓜礼”一直传为美谈。 南瓜也称金瓜。
关于描写“南瓜”的诗句有： 1、马上少年今健否？过瓜时见雁南归。
2、及瓜胜喜发南州，纳纳春光销客忧。 3、南邻仅有瓜牛庐，转盼卷去无遗余。
4、匏瓜讼阁空南望，知到诸天第几重。 5、西瞻周道平如砥，南揖秦山翠削瓜。
1、《夜捣衣/捣练子》宋 贺铸 收锦字，下鸳机。净拂床砧夜捣衣。
马上少年今健否，过瓜时见雁南归。 2、《二月二十四日夜大风异常》宋 陆游 天青无云星错落，大风忽自西南作。
寿藤老木不自全，门外岂容存略彴。 翁媪惊呼儿女泣，屋瓦飞空吁可愕。
巢倾共闵乌鹊死，空黑还疑鬼神恶。 南邻仅有瓜牛庐，转盼卷去无遗余。
腐儒自笑独耐事，一灯荧荧犹读书。 3、《适闻留台侍郎独游龙门属府事牵鞅辄成短诗奉》宋 宋庠 飞盖遥闻上凿龙，白云苍霭晓楼钟。
匏瓜讼阁空南望，知到诸天第几重。 4、《乐还》宋朝史弥宁 及瓜胜喜发南州，纳纳春光销客忧。
细麦风前蓝袖举，新秧水面绿针浮。 行程又过山深处，归梦还寻天尽头。
收拾怀乡旧诗藁，探先封寄与沙鸥。 5、《忆雍都一首》宋 苏籀 秦汉西都谁复加，茂陵赋笔大非夸。
西瞻周道平如砥，南揖秦山翠削瓜。 雷尾凤鬃蹄逸健，蝟髯黧面手高叉。
兵微将乏初无奈，贼破功成近可嘉。 飘泊荆吴最萧瑟，厌闻胡汉更纷挐。
娱宾北榭忘忧酒，侍燕西川没骨花。 纵被莼羹当羊酪，未谙舻舫忆骊騧。
转自kevin世象对联：上联：你的美由内而外 活血养颜 冰清玉洁惹人怜下联：你的美由骨到皮 感天动地 此情可待成追忆横批：一个仙女上联：反对家庭bao力，下联：呼唤社会爱心。
横批：不要和陌生人说话 。上联：该吃吃，该喝喝，遇事别往心里搁；下联：泡泡澡，看看表，舒服一秒是一秒；横批：天天快乐/没事偷着乐！上联：爱国爱家爱老婆。
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上联：假名假姓假地址；下联：骗吃骗喝骗感情；横批：愿者上钩。上联：假烟假酒假朋友；下联：假情假意假温柔；横批：钱是真的。
上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话；下联：为你生，为你死，为你守候一辈子；横批：发错人了。上联：爱与被爱都艰难；下联：有情有缘要时间；横批：情义无价。
上联：要想生活过得去，身上必须背点绿；下联：要想生活过得好，头上必须长点草；横批：绿毛小龟。上联：爱已停牌，情也zan仓，缘分滑到跌停板；下联：思正牛市，想无熊市，感情无法投长线；横批：赶紧补仓。
上联：去除数字一和二；下联：还有四五六七九；横批：只剩三八！上联：烟花三月下扬州，下联：春暖花开游丽江。横批：此梦难圆！上联：过完猴年是鸡年，下联：过完鸡年是狗年，横批：混过一年是一年 。
上联：想当年，羊脂仙露，灵异天香，老婆一个，朋友一帮，能把天怪全sha光。下联：现如今，青月灵草，白露为霜，朋友一个，老婆一帮，能把钱钱都要光。
官场妙联：上联：代县长，代市长，代议长，三代同堂。下联：新房子，新车子，新马子，全新登场。
横批：都是A来的。上联：上班喝茶聊天看报。
下联：下班喝酒打牌睡觉。横批：神仙公务员。
上联：说你行你就行不行也行；下联：你说行也不行行也不行；横批：不服不行。上联：上压下层层加码，马到成功；下联：下骗上节节掺水，水到渠成；横批：皆大欢喜。
成人对联：上联：紧提枪 慢调教 深浅宜斟酌；下联：大开口 勤煽情 收放请自如。上联：浅出深入 直教人生死相许；下联：后顶前插 最销魂反复摆弄。
上联：灯初放夜人初会 裙带解；下联：气若游丝意若绵 蛮腰切切迎。上联：摸到胸儿 探进腰儿 害奴滴落水儿；下联：提着枪头 趁着兴头 准我独占熬头。
上联：入半寸魂惊魄散 娇呼：痛，快！下联：留三分玉惜香怜 急叫：出，来！上联：早晨没奶喝晚上没奶摸，下联：白天没球事夜晚球没事；横批：无比痛苦（谐音 ）上联：一上一下并非阶级压迫 下联：一前一后造就一代新人横批：阳物运动上联：男英雄，有球必硬，单枪匹马勇闯无底洞；下联：女豪杰，见字行事，两边夹击治服独眼龙。横批：有求必应上联：男英雄单枪匹马勇闯无底洞；下联：女英雄两面夹击生擒独眼龙。
横批：英雄儿女上联：掉毛的凤凰不如鸡，下联：分手的男女脱层皮。横批：今非夕比上联：你拿雪茄对我进进出出，太残暴。
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横批：厉害！上联：横扫千军万马；下联：直捣龙泉虎穴。横批：势如破竹/痛快！上联：家里红旗不倒；下联：外面彩旗飘扬。
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上联：天下英雄豪杰到此俯首称臣。下联：世间贞烈女子进来宽衣解裙。
横批：天地正气.上联：脚踏。
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上联：我爱的人名花有主
下联：爱我的人惨不忍睹
横批：命苦
上联：麻将扑克金花，输完之后回家；下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯；横批：惨啊！ 上联：去除数字一和二；下联：还有四五六七九；横批：只剩三八！ 上联：说你行你就行不行也行；下联：你说不行就不行行也不行；横批：不服不行。 上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话；下联：为你生，为你死，为你守候一辈子；横批：发错 人 了。 上联：看背影急煞千军万马；下联：转过头吓退百万雄师；横批：我的妈呀 上联：考试不作弊来年当学弟；下联：宁可没人格不可不及格；横批：就是要过！ 上联：为你痴为你累为你受尽所有罪；下联：为你死为你狂为你咣咣撞大墙；横批：为爱疯狂。 上联：我爱的人名花有主；下联：爱我的人惨不忍睹；横批：命苦。 上联：在上为帅；下联：在下为猪；横批：天蓬元帅。 上联：假名假姓假地址；下联：骗吃骗喝骗感情；横批：愿者上钩。 上联：红米饭南瓜汤，老婆一个孩子一帮；下联：红米饭王八汤，孩子一个老婆一帮；横批：与时俱进。 上联：上压下层层加码，马到成功；下联：下骗上节节掺水，水到渠成；横批：皆大欢喜。 上联：爱与被爱都艰难；下联：有情有缘要时间；横批：情义无价
认识整时
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第91、92页，练习十六的第1、2、3题。
教学目标：
1.通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。
2.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
3.帮助学生初步建立时间概念，培养遵守
教学重点：
让学生认识认识钟面，学会认识整时。
教学难点：
帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。
教具准备：
多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。
教学过程：
一、导入
小朋友们你们喜欢猜谜语吗？今天刘老师就给大家带来了一个谜语，想看看吗？
能告诉我谜底是什么吗？（钟表）
谁知道钟表有什么作用吗？
（学生自由回答）嗯，钟表的作用这么大，想不想和它成为好朋友呀？那咱们先看看它长什么样吧！（出示课题）
二、认识钟面
1.认识钟面。
a.在你们的桌上有一个漂亮的钟面，拿起来仔细看看钟面上有些什么？把你的发现说给小伙伴听听。（学生玩学具，教师指导。）
b.你们观察的真仔细，现在请小朋友们放下手中的小钟面，来看看我的超级大钟面。谁来说说你看到了什么？（出示钟面）
* 又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。
* 还有12个数，我们数一数。
* 数字的旁边还有什么？再来数一数有多少格？
（课件中时针、分针、12个数、12个大格分别闪动。）
（ 教师小结）时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。
三、认识整时
1.认识。
（放铃声）听，谁家的钟表响了？（演示晶晶家）原来是晶晶的钟表响了。还不起床快告诉她现在几时了？（出示放大的钟表）你是怎么知道是7时的？
* 长长的分针指着几？
* 短短的时针指着几？
* 教师小结：分针长长指12，时针指7就7时。（学生跟着说，教师演示课件）
2.巩固。
a.抢答：分针指着12，时针指着8是几时？指着4呢？
b.比一比看谁最聪明，能发现这些钟面时刻相同的地方。（出示8时、6时、1时）
（教师小结：分针长长指12，时针指几就几时。）
像这样分针指着12，时针指着几就是几时，我们把这样的时刻叫做整时。
c.能很快说出钟面上的整时吗？这么自信，那好咱们来比一比看谁说的又对又快！（出示3时、4时、11时、12时）
d.现在二人一组拨钟练习。
3.认识电子钟。
现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实还有一种表，长得很奇怪，要不要看看？（课件演示早晨，晶晶的房间）看到了吗？这是什么表？电子表是几时，你是怎么知道的？（教师在课件上演示7:00）
小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。
7时和7:00是一个时刻的两种写法，它们是一对好朋友。下面我们就来做一个找朋友的游戏好不好？（教师和学生唱“找朋友”。头饰上时间相同的才是好朋友，可千万不要找错呀。时间相同的小朋友握握手做个好朋友吧。问：“1:00，你的好朋友呢？”教师戴上1:00的头饰，原来在这儿呢！）
四、巩固应用。
1.小明的一天。
（出示几组画面学生说几时）希望小朋友们也像小明一样合理安排作息时间，回家后制定一个作息计划贴在床头，坚持去做。希望你们都有一个健康的身体，好好学习，好吗？
2.动脑筋。（过一小时是几时）
我看小朋友们精神百倍，那咱们再来一个智力大比拼好吗？
五、总结
歌表演《时间像小马车》时间真的像小马车一样飞快的向前跑着，所以我们一定要珍惜时间！让我们都做时间的小主人，好吗？
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