《守望青春》为师之道 桃李不言

 《守望青春》是一部暖色系的影片，此片把摄像镜头指向一位舍弃上位、甘做辅导员的退休老师刘威，以自身回望自身近四十年教学生涯为经，以在其中闪过几个具有代表性学生全面发展小故事为纬，以心无旁鹜、静水流深的叙事节奏逐渐层递，达到情绪“晕开”效果。称它为暖色系的，除开影片传播了有益于相抵当下关注的“竞争”焦虑情绪、再度展现了“人师，传教、授教、答疑解惑”正面使用价值以外，还来源于主题自身——它叙写了我大多数人记忆力里都存有的一张张亲近的面庞、这些严重影响大家一生的教师素养。电影激发了这种温暖的记忆，转动着观众的心弦。

《守望青春》即是一部叙述“善人”的半个人传记型影片，同时又是叙述击败性命分阶段窘境的成长电影。影片与此同时设定多种的角色角度：退休老师刘威到将要光荣退休的年龄，他想要走一程来探望一直挂念的学生；骨干教师一凡在老婆的恩威并施下，迟疑挣脱要绝不能放弃高校辅导员这份工作；在校大学生丢丢处在他那个年纪固有、对众多观念和使命懵懂无知和顾虑的时期……三个人一同出发了。刘威的生活到收获秋季，他没有了疑惑，有些是始终如一和安慰，此外二位一直处于大脑里的观念和身旁的实际对不上号的拉扯当中。立在刘威的视角，这是一部半个人传记型回朔故事，关键目的在于思考与沉积，立在此外俩人的视角，这就是一个追寻之旅，极大地疑问自始至终悬放置头上。

本片的宝贵之处在于，它不是这种不明就里地宣谕型、训戒型的影片，它给故事里的人空出了彼此之间争辩空间和彼此之间打动的一个过程，并不是急切做分辨，反而是争取在展现。

影片珠子式地构造起好多个最典型的学生故事，不仅根据事情展现出一代教师的形象及其重构师道尊严，还在于根据高校教师的十几年亲身经历来真实写照校园内这社会一隅映射的许多问题。电影中并没有让人茅塞顿开的人生哲理，仅有简单而朴实无华的做人准则。在她们发展的关键时期，教师予前面一种以信仰的支持，投入不放弃、永不放弃的催促与鼓励。在老一辈高校辅导员刘威的品性衬托下，青年人高校辅导员一凡的妥协和担心一样十分真正。在相关职业定位的桥段中，一凡这一角色更能对比一般人的价值观。青年老师特别是基层一线的大学辅导员们，相比较于同年龄、同批、一样水平的群体圈内，他的心理状态非常容易失调。那么为什么刘威就可甘愿恬淡与辛勤呢？在我们讨论职业素质、领域风气的情况下，人们常常提到对这个行业底线的恪守、对技能的打磨抛光，可是甚少见到身后作为支撑教育信念与职业梦想。在刘威看起来，高等职业教育是重塑人生、更改人的命运的，大学几年针对一个人的成长相当重要。因而在大学里做一线的教育者，便是青春年少生命的守护者、文化艺术摆渡的摆渡人，便是变成对别人危害深刻、最关键、最宝贵的人——极高的教育信念产生极高的职业类型殊荣与职业自豪感，抵付了现实生活的辛苦和清苦。从而，影片向人们展现了那二种有参考的个人行为，并没有急切给出一个谁是谁非的回答，反而是尽可能重视每帮人及其每一个自我的挑选。“桃李成蹊，桃李不言”——为何桃李满天不需多言，但可以吸引众多人称赞？由于沉默无言里的恪守更能引起尊敬。电影凸显出的师道的自尊，必须全部遭受精神感召的人群在实践中去体会和实践。